ШКІЛЬНІ ПІДРУЧНИКИ ДЛЯ 8 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

 

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНИХ ЕКСКУРСІЙ

У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

У 2015/2016 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДПА - 2016 у школі І ступеня

Учителі-філологи Кагарлицької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3

діляться досвідом

15 березня 2016 року на базі Кагарлицької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3 відбувся семінар-практикум для вчителів української мови й літератури за темою «Упровадження принципу особистісно зорієнтованого навчання на уроках української мови й літератури». Учасники семінару відвідали урок української літератури в 10 класі «Бетховен українського слова» (життєвий і творчий шлях В.Стефаника)», який підготувала й провела вчитель І кваліфікаційної категорії Тетяна Ільєнко. 

Яскравим прикладом позакласної роботи з предмета став творчий вечір, присвячений 145 річниці з дня народження Лесі Українки «Я маю в серці те, що не вмирає…», який запропонували увазі колег Любов Кучма, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, та учитель-методист Світлана Михайловська. Олена Дегтярьова, вчитель історії, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії спільно з учнями 11 класу провела для гостей невеличку екскурсію до шкільного історико-краєзнавчого музею «Обереги».

Після відвіданих заходів методист РМК Леся Ходос провела  інструктивно-методичну нараду «Особливості проведення ДПА та ЗНО в 2015/2016 н.р.» та спільно з колегами виробили методичні рекомендації щодо підвищення рівня ефективності вивчення української мови й літератури в сучасній школі.

Формування ІКТ-компетентності вчителів-початківців

22 березня 2016 року на базі Кагарлицької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3 відбулося навчання вчителів початкових класів з методики викладання навчального предмету «Інформатика» у школі І ступеня, в якому взяли участь 15 педагогів району. Леся Ходос, методист РМК, наголосила, що формування ІКТ-компетентності учнів – один із пріоритетних напрямків розвитку сучасної загальної освіти. Тамара Бондар, заступник директора з навчально-виховної роботи Кагарлицької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3, координатор навчання, зазначила, що метою курсу «Інформатика» є формування й розвиток в учнів інформаційно-комунікаційної компетентності та ключових компетентностей для реалізації їхнього творчого потенціалу й соціалізації в суспільстві.

Тамара Василівна презентувала матеріали з власного досвіду роботи та з досвіду колег, а також пояснила принципи роботи з навчальною програмою в 2-4 класах, мультимедійним посібником та дидактичними завданнями.

У ході проведення навчання учасники пройшли вхідне діагностування щодо рівня володіння комп’ютерною технікою та визначили рівень власної ІКТ-компетентності.

Усі отримали цікаві домашні завдання, які сприятимуть оформленню вчителями своїх матеріалів з досвіду роботи відповідно до сучасних вимог.

Заняття школи молодого вчителя

24 березня 2016 року на базі Кагарлицької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3 відбулося чергове заняття школи молодого вчителя початкових класів з теми «Система роботи вчителя-початківця з батьками».

Віта Титаренко, практичний психолог Кагарлицької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3, ознайомила колег із ознаками адаптації та причинами дезадаптації першокласників, з особливостями роботи вчителя з дітьми, що мають різні  типи темпераменту.

Учитель-методист Кагарлицької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3 Ольга Тесленко з досвіду роботи поділилася з молодими колегами, як правильно обрати батьківський комітет класу та розподілити доручення між батьками. Ольга Вікторівна наголосила, що співпраці можна досягти лише за тієї умови, коли батьки будуть небайдужими до життя класу.

Наталія Комлик, учитель-початківець Кагарлицької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3, розповіла слухачам про різні типи батьків та надала практичні рекомендації щодо складання правил і пам’яток для батьків, а також зазначила, за що варто заохочувати і не варто наказувати батькам своїх дітей.

Керівник школи молодого вчителя Олена Мініна, учитель-методист Кагарлицької  ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3, навела багато прикладів з досвіду роботи на розв’язання педагогічних ситуацій між учнями, батьками та вчителями. У своєму виступі вчитель наголосила, що досягти результату системної роботи можна лише завдяки безмежній любові, мудрості, людяності й терпінню, чого й побажала наостанок молодим колегам.

Методист РМК Леся Ходос спільно зі слухачами школи молодого вчителя обговорили проект концепції початкової освіти та розглянули зміст програм курсів за вибором для 1-4 класів.

Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник» -2016

Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник» -2016

в загальноосвітніх навчальних закладах

Кагарлицького району

Уже стало доброю традицією розпочинати перший весняний місяць з участі у Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник». Так, 3 березня 2016 року в шести навчальних закладах Кагарлицького району (Кагарлицькому НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів-ліцей», Кагарлицькій ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 імені В.П.Дашенка, Буртівська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Слобідській ЗОШ І-ІІІ ступенів Черняхівській ЗОШ І-ІІІ ступенів, , Шубівській ЗОШ І-ІІІ ступенів) відбулася VIІ Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник», у якій взяли участь 165 учнів 1-11 класів.

Навчальні заклади Кагарличчини щорічно є активними учасниками цієї гри, завдання якої вирізняються естетичним оформленням та цікавим змістом. Учні не лише показують свої знання з української мови й літератури, історії України, етнографії, фольклористики, мистецтвознавства, українознавства тощо, а й виявляють глибоку ерудицію, логічне мислення та кмітливість. Саме активність, допитливість, бажання пізнавати нове й спонукають школярів до участі в грі.

Цікавою й оригінальною формою роботи для всіх вікових категорій залишаються ребуси, які школярі, а особливо малеча початкової школи, із задоволенням розв’язують. Завдання «Соняшника» завжди неординарні. Так, у минулому 2015 році школярі дізналися, що слово «кав’яр» не має жодного відношення до кави чи кав’ярні, адже це застаріла назва риб’ячої ікри. А тиква – це не що інше, як глиняний посуд у формі горщика та ще багато-багато іншого.

У травні буде оголошено результати гри. І переможці, й учасники гарантовано отримають від оргкомітету  дипломи, сертифікати й подарунки.

Тож бажаємо успіхів і перемог нашим гравцям «Соняшника», а також шкільним координаторам, які сприяють залученню учнів до такої цікавої й пізнавальної гри!